ГИПНОПРАВИЛА, ИЛИ ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЧИ

НА ГЛАВНУЮ ВЕРНУТЬСЯ НА СТРАНИЦУ "СКРЫТЫЙ ГИПНОЗ".

СКРЫТЫЙ ГИПНОЗ

4.2.5) ГИПНОПРАВИЛА, ИЛИ ОРГАНИЗАЦИЯ РЕЧИ

В устную речь можно вложить еще
более тонкий смысл, чем в письменную.
Жан де Лабрюйер

Итак, что говорить после того, как Вы подстроились к человеку, и он начал Вам бессознательно доверять, "повелся" в поведении и в мыслях?
Слова обладают силой вызывать образы, звуки и ощущения в воображении слушателей: они могут погружать нас в хорошее или плохое состояние, завязывать дружеские отношения и разрушать их, радикально менять убеждения, поведение и ценности людей, провоцировать конфликты и войны.
Каждый из нас воспринимает этот мир своим уникальным способом. Слова сами по себе лишены смысла (это видно на примере иностранной речи, которую не понимаешь). Мы придаем словам смысл через закрепление ассоциаций между ними и переживаниями нашей жизни. Мы не видим одни и те же предметы и не имеем одни и те же переживания. Каждый из нас живет в уникальной реальности, построенной на основе своих сенсорных впечатлений и личного опыта, и действует, опираясь на свою модель мира.
Мир настолько широк и богат, что мы вынуждены упрощать его, чтобы осмыслить. Сознание считает значимой крошечную часть обрушивающейся на нас информации, но эта часть содержит вполне достаточный для жизни объем сведений. Просто мы обращаем внимание на те аспекты мира, которые нас интересуют, другие же игнорируем. Смотря вокруг, люди получают отличающиеся друг от друга переживания, замечая разные вещи.
Различие лежит не в самом мире, а в тех фильтрах, через которые мы его воспринимаем. Вероятно, мы поймем значение слов "сладкий пирог", потому что существует разделяемый большинством одинаковый вид, запах и вкус пирога. Но мы будем дискутировать и спорить до чертиков в глазах о значении таких абстрактных понятий, как "счастье", "уважение", "женственность", "политика".
Милтон Эриксон строил свою речь и психотехнику по типовым эффективным словесным шаблонам, которые успешно можно использовать любому в своей повседневной практике. Он использовал язык неуловимо смутным образом – так, чтобы слушатель мог выбрать то значение, которое ему самому больше подходит.
Модель организации речи М.Эриксона предназначена для того, чтобы создавать "искусную расплывчатость" выражений. Как ни удивительно, именно неопределенность речи способна оказывать огромное влияние. В течение многих лет на советских людей воздействовали неконкретными, расплывчатыми лозунгами, песнями и призывами. Результаты общеизвестны. Такая форма языка опускает конкретные подробности. Она позволяет формулировать фразы, звучащие вроде бы определенно, но на самом деле достаточно общие. С их помощью можно осуществлять подстройку к переживаниям слушателя вне зависимости от характера переживаний.
Милтон-модель предусматривает способы конструирования предложений, в которых может содержаться практически любая информация. От слушателя требуется заполнить предоставленное ему “пустое пространство речи” собственными внутренними переживаниями. Язык модели М.Эриксона отражает и усиливает даунтайм, связанный с состоянием транса. Он обычно переводит слушателя в расслабленное состояние и оказывает влияние на более глубоком уровне, чем рациональная точная речь. Милтон-модель призвана "запутать" и отвлечь сознание, перегружая левое (логическое) полушарие мозга и обеспечивая тем самым доступ к подсознанию и всем его ресурсам. Обращаясь прямо к подсознанию, язык обходит рациональные возражения и иные факторы, мешающие общению. Проводимые при этом идеи, не выдерживающие никакой логической проверки, могут быть восприняты без всяких сомнений. Это способ употребления языка с целью:
· присоединения к реальности человека и ведения его за собой;
· отвлечения сознания;
· получения доступа к ресурсам подсознания.
ОБЩИЕ ПРАВИЛА
В повседневной жизни встречается масса практических приемов языка Милтона, не связанных с трансом. Ничто не мешает использовать Милтон-модель в обиходной манипулятивной речи – главным образом для того, чтобы "перепрыгнуть" через возражения сознания и достигнуть в общении запланированных целей. Модель организации речи М.Эриксона может быть подразделена на три основные части и дополнительные шаблоны:
1. Пропуск информации:
· номинализации;
· неопределенные глаголы;
· неопределенные обозначения;
· пропуск объекта высказывания;
· сравнения;
· суждения.
2. Три принципа организации речи:
· причинно-следственное моделирование или связывание;
· "чтение" мыслей;
· пропущенное условие.
3. Ограничители диапазона представлений слушателя:
· сверхобобщенные понятия (универсальные качественные определе-ния);
· понятия, обозначающие отсутствие выбора (так называемые модальные операторы возможности и необходимости).
Дополнительные шаблоны:
· опосредованно возбуждающие реакции;
· комплексная эквивалентность;
· предпосылки;
· шаблоны в метафорах.
Ознакомившись со структурами Милтон-модели, Вы будете замечать их повсюду. Некоторые из этих структур не всегда согласуются со строгими правилами грамматики, но в речи это обычно проходит незамеченным и не приуменьшает результативность. Разберем каждую из составляющих модели организации речи М.Эриксона в отдельности.
Пропуск информации
Ø Номинализации
Это настолько часто употребляемая часть гипноречи, что приходилось даже встречать определение гипноза как "страны номинализаций".
Номинализации (или "обобщенные обозначения") – это слова, стоящие в предложении на месте подлежащего, но имеющие особенность: они не поддаются чувственному восприятию. Номинализации обозначают абстрактные понятия, которые нельзя осязать, чувствовать и слышать (т. е. они не относятся к определенной модальности).
Проверить, является ли слово номинализацией, можно, например, с помощью вопросов: "Можно ли ЭТО потрогать?" или "Можно ли положить ЭТО в тележку?". Если слово является существительным, но не обозначает предмет, до которого можно дотронуться или который можно куда-то погрузить, то это номинализация. К номинализациям относятся слова типа любопытство, независимость, трудность, проблема, решение, покой, психика, способность, переживание, впечатление, обобщение, отношение, честность, любовь, гипноз, уважение, восприятие, знание, забота, обучение и многие другие, имеющие только самый обобщенный смысл.
При использовании в речи номинализаций пропускается масса информации. Например, если говорится "Вася нашел решение проблемы", то пропускается информация о том, каким образом Вася нашел решение проблемы, что подразумевается под поиском, проблемой и решением.
Номинализации – весьма действенное средство наведения транса. Они позволяют говорящему использовать расплывчатые формулировки и поэтому требуют от слушателя усилий и умения выбрать среди багажа его переживаний наиболее подходящие по смыслу.
Гипнооператоры, в зависимости от целей и ситуаций, употребляют фразы, как имеющие, так и не имеющие прямого отношения к сенсорным переживаниям. В первом варианте они стремятся, чтобы всё было сказано "на языке собеседника". Во втором же варианте они говорят более абстрактно, тем самым позволяя людям самим осмысливать сказанное. Люди воспринимают произносимые слова и связывают их со своими личными переживаниями. Можно не иметь никаких предположений относительно смысла номинализаций, но собеседник будет вынужден заполнить их содержанием, наиболее естественным для него самого. Таким образом, применяя номинализации, можно формулировать инструкции безо всякого риска наткнуться на противоречия с внутренним миром слушателя:
"В жизни каждого человека существуют некоторые проблемы. Уверен, что Ваши любознательность и энергичность способны гораздо лучше справиться с этими трудностями и выявить именно те способности, которые будут наиболее полезны для решения как этого, так и многих других вопросов".
В высказываниях, подобных этому, ничего определенного нет, но при абстрактных формулировках человек сам находит в номинализациях характерный для него смысл.
Номинализации используются не только для обозначения каких-либо понятий, но и процессов. Например, слова типа "понимание", "способность", "дружелюбие" – процессуальные выражения. Во фразе "Вы приобретете понимание...", использованной вместо "Вы поймете...", теряется большая часть информации. Фраза "Вы поймете..." заставляет более подробно объяснять, что именно Вы поймете. Если же применяются процессуальные выражения, то собеседник сам найдет приемлемый смысл процесса.
Ø Неопределенные глаголы
Конечно, ни один глагол не является полностью определенным понятием, но все же существуют глаголы, более или менее определенные. Если использовать относительно более неопределенные глаголы, то слушатель вынужден будет самостоятельно определять таким глаголам значение, чтобы высказывание было понятным. Слова типа делать, сосредоточиваться, решать, успокаиваться, расслабляться, двигаться, изменяться, удивляться, думать, знать, переживать, понимать, вспоминать, осознавать, учиться и т. д. представляют собой неопределенные глаголы. Примеры использования:
Все это делает проблему понятной.
Когда решаешь этот вопрос, поневоле учишься чему-то новому.
Определенный глагол или нет, можно определить, задав вопрос: "Как конкретно?" Неопределенные глаголы всегда нуждаются в бóльшем уточнении. Выражение "Я думаю, что это так" куда менее определенное, чем, например, "Я ощущаю, что это так". Последнее все же содержит какую-то информацию о том, как человек понимает процесс мышления. Произнося: "Я хочу, чтобы Вы это знали", Вы используете весьма неопределенный глагол "знали", потому что совсем непонятно, каким образом должен знать Ваш собеседник и что именно он должен знать.
Ø Неопределенные обозначения
Неопределенное обращенное обозначение возникает, когда существительное, о котором идет речь, конкретно не определяется:
Все могут расслабиться.
Этому можно легко обучиться.
Никого это не заботит.
Вы могли бы заметить некое ощущение.
Предложения такого типа предоставляют слушателю возможность легко приложить высказывание к своим переживаниям и тем самым понять его по-своему.
Ø Пропуск объекта высказывания
В высказываниях, относящихся к этой категории, полностью опускается основное существительное, к которому должна относиться фраза, например: "Я знаю, что Вы любопытны" или "Понимаете, это очень нужно". Объект такого высказывания полностью опущен. Слушателю не говорят, к чему он должен испытывать любопытство или почему и кому это нужно. Он может "заполнить пустое пространство" в соответствии со своими переживаниями.
Ø Сравнения
Неопределенные сравнения в русле данной модели организации речи предлагаются в завуалированной форме, с опущениями. Ключевые слова: хорошо, лучше, лучший, больше, меньше, самый, плохо, хуже, худший и т.п. Например:
Он плохо справлялся с работой.
Это правильный подход.
Новый телевизор "Х" значительно лучше.
В этих сравнениях предмет высказывания изолирован от других. "Плохо" или "правильный" – это в сравнении с чем? А телевизор – лучше чего?
Ø Суждения
Неопределенные суждения – близкие родственники сравнений. В них опущена ссылка на исполнителя действия или автора суждения. Суждения часто появляются под прикрытием наречий:
Очевидно, этот человек является безупречным претендентом.
Это является естественным…
Очень полезно помнить, что…
Критиковать плохо.
Было бы странно, если бы это было не так.
Три принципа организации речи
Ø Причинно-следственное моделирование или связывание
Представляет собой использование слов, вызывающих эффект причинно-следственной взаимосвязи между происходящими явлениями и теми явлениями, которые гипнооператор желает вызвать. Использование таких слов побуждает слушателя реагировать таким образом, как будто одно явление действительно влечет за собой другое. Существует связывание трех типов, различающихся по степени обязательности взаимосвязи высказываний:
§ Связывание самого необязательного типа образуется с помощью соединительных частиц "и", "а", объединяющих явления, в сущности не имеющие отношения друг к другу:
Вы слушаете звук моего голоса и можете
начать расслабляться.
Ты слышишь меня и можешь начать сосредоточиваться
на своих чувствах ко мне.
Вы глубоко дышите, и Вам любопытно узнать,
чему могли бы научиться.
Вот Вы открываете дверь, и уже возникает ощущение
своего жилища.
§ В связывании другого типа используются слова типа тогда как, когда, в течение, в то время как, по мере того как. Связывая высказывания с помощью этих слов, мы устанавливаем причинно-следственную взаимосвязь по времени:
В то время как Вы сидите и улыбаетесь, Вы успокаиваетесь и начинаете сосредоточиваться на сути моих слов.
По мере того как Вы покачиваетесь взад и вперед, Вы могли бы
еще более расслабиться.
Ваша жена осматривает кухню, тогда как Вы тем временем можете прикинуть, куда поставите в коридоре мебель.
§ Третий, наиболее обязательный вид связывания, предлагает использование слов, действительно обозначающих причинно-следственную взаимосвязь. Могут быть использованы слова вроде заставляет, побуждает, причиняет, пробуждает, требует:
Покачивание головой заставляет Вас еще более расслабиться.
То, что сейчас ты улыбаешься, побуждает тебя еще больше сосредоточиться на своих чувствах ко мне.
Размер кухни требует с большой внимательностью
осмотреть вид из окна.
Следует учесть, что, используя связывание такого рода, гипнооператор начинает с того явления, которое уже происходит, и соединяет его с тем явлением, которое он хочет вызвать. Вы будете действовать наиболее эффективно, если начнете с наименее обязательных форм связывания и постепенно перейдете к более обязательным.
С помощью подобных форм связывания высказываний подразумевается или утверждается, что происходящее явление повлечет за собой какое-то другое явление, и при этом слушатель ощутит постепенный переход от испытываемого в данный момент переживания к другому.
Ø "Чтение" мыслей
Высказывания, подразумевающие, что гипнооператор "знает" о внутренних переживаниях слушателя, могут быть эффективным средством установления доверия между ним и слушателем. При этом "чтение" мыслей должно осуществляться с помощью обобщенных словесных шаблонов. Если высказывания "читающего" мысли будут слишком определенными, то он рискует сформулировать утверждение, которое вступит в противоречие с переживанием слушателя, и тем самым потерять раппорт:
Может быть, Вы удивитесь тому, что я сейчас скажу.
Мне кажется, что это состояние вызывает у Вас любопытство.
Я вижу, что этот товар Вам небезразличен.
Знаю, Вам здесь не по душе.
Я понимаю, Вы сейчас надеетесь, что…
Ø Пропущенное условие
Высказыванием с пропущенным условием называется оценочное суждение, когда говорящий не указывает (пропускает) причину, по которой описываемое явление оценивается именно таким образом. Высказывания с пропущенным условием могут быть эффективным средством формулирования предварительных предположений (пресуппозиций):
Хорошо, что это так.
Славно, что Вы можете так легко расслабиться.
Неважно, что Вы так глубоко и удобно расположились
в этом кресле.
Ограничители диапазона представлений слушателя
Для того чтобы добиться состояния транса или другого желаемого результата, можно ограничить диапазон представлений слушателя с помощью двух категорий высказываний:
Ø Сверхобобщенные понятия
(универсальные качественные определения)
Сверхобобщенными понятиями являются слова типа все, всё, каждый, всегда, постоянно, никогда, никто, ни один, каждый, любой и т. д. Такие слова придают утверждению всеобщий или абсолютный характер, не допускают никаких исключений и являются парадоксально ограничивающими. Нередко это называют генерализацией (обобщением), кванторами общности или универсальными квантификаторами:
С Вами никогда не случится…
Весь персонал…
И теперь Вы можете любым способом погрузиться в состояние
спокойствия и расслабления.
Каждая мысль, приходящая Вам в голову, помогает
все более и более расслабиться…
Никто меня не слушает…
Каждая деталь этого комплекта мебели позволяет
почувствовать удобство.
Все обобщения неправильны.
В некоторых случаях вышеперечисленные универсалии отсутствуют, но, претендуя на всеобщую истину, подразумеваются:
Современная музыка – это чепуха на постном масле.
Молодежь ленива.
Товар слишком дорого стоит.
Генерализация часто используется в ответах на неудобные вопросы, т. к. позволяет снять персональную ответственность с кого-либо:
Это происходит постоянно.
У каждого могут быть ошибки.
Все так всегда поступали.
Ø Понятия, обозначающие отсутствие выбора
(модальные операторы возможности и необходимости)
Модальными операторами называются слова, подразумевающие возможность или необходимость, вроде возможно, невозможно, способен, не способен, смогу, не смогу, необходимо, нужно, не нужно, должны, не должны, следует, не следует, можете, не можете, будете, не будете, обязаны, не обязаны и т. д. Такие высказывания означают отсутствие выбора:
Вы заметили, что не можете об этом не думать?
Скромнее нужно быть.
Вы чувствуете, что не можете отвести глаз от
многих деталей этой композиции?
Каждый способен на это.
Всё возможно в нашей стране.
Дополнительные шаблоны
Ø Опосредованно-возбуждающие реакции
Эта группа шаблонов модели Эриксона особенно полезна для возбуждения реакций косвенным путем.
Скрытые команды Вместо того чтобы непосредственно давать слушателю инструкции, NLP-ер может скрыть указание в более обширной структуре предложения:
Вы можете начать расслабляться.
Я не знаю, как скоро Вы почувствуете себя лучше.
Приведенные выше высказывания способны воздействовать на слушателя гораздо точнее и легче, чем если бы Вы дали краткие указания типа "Расслабьтесь" или "Чувствуйте себя лучше". Скрывая структуры высказываний в более обширном материале, Вы можете сформулировать их мягче и изящнее, и слушатель не воспримет их как указания или команды.
Кроме того, наше сознание очень "ведется" на слова типа интересно, любопытно и т.п. Возможно, причина в том, что при произнесении и восприятии этих слов человек начинает вспоминать состояния любопытства, интереса, что и вынуждает его сознание менее критично относиться к последующим фразам.
Будет любопытно посмотреть, как именно ты сможешь
применить полученные знания на практике.
Обратите внимание, что в этом примере собеседника не спрашивают, будет ли он "применять полученные знания и как он будет это делать, просто констатируют, что на это будет любопытно посмотреть.
Скрытые вопросы Вопросы, как команды, могут быть скрыты в более обширной структуре предложения:
Мне было бы интересно узнать, чем именно может помочь
Вам наше агентство.
Меня удивляет то, что не хватает некоторых документов.
Очень многих людей раздражает суета по сбору документов для получения кредита.
Как правило, люди отвечают на скрытый вопрос, содержащийся в таком высказывании, не понимая, что на самом деле он не был задан. Слушатель не избегает ответа на этот вопрос именно потому, что он скрыт в утверждении говорящего. Использование скрытых вопросов – изящный и спокойный способ сбора информации.
Негативные команды, или внушение с отрицанием Мы уже говорили об этом в главе "Основы внушения (суггестии)". Команды, подающиеся в негативной форме, могут быть с успехом использованы и в техниках эриксонианского гипноза и NLP. Негативные команды позволяют эффективно вызывать желательные для Вас реакции. Они образуются с помощью приставки не. В таких командах содержится положительная инструкция, указывающая, как в общих чертах должен реагировать слушатель. Например, если Вы говорите: "Можно не думать о том, какую выгоду Вам даст сотрудничество с нашей фирмой", – то слушатель будет вынужден подумать об этом, хотя бы потому, что хочет понять это высказывание. Применяйте это смелее. Ведь настоящее отрицание человеком чего-либо возможно только в случае его вторичных переживаний. У многих гипнологов внушение от противного стало излюбленным приемом при наведении транса:
Вы слышите меня? Не спите. Ни в коем случае не спите. Вы должны слушать и воспринимать каждое мое слово… Только не нужно спать. Мы тут прекрасно сидим… замечательная атмосфера, все очень тихо и спокойно. Вы все смотрите на меня. Кто-то слушает внимательно, кто-то, может быть, отвлекается, но нужно, чтобы вы восприняли то, что я вам скажу…
Расплывчатость выражений Расплывчатость возникает, когда предложение, фраза или отдельное слово имеет более чем один возможный смысл. В обычной беседе наиболее ценными являются совершенно определенные высказывания. В трансовых техниках же, напротив, имеет место нечто противоположное. Расплывчатость выражения дает слушателю возможность внутренне обработать это высказывание несколькими различными способами. Расплывчатость выражения требует от слушателя активного участия в создании смысла для этого выражения, что увеличивает возможность удачного выбора им значения. На подсознательном уровне он сохранит этот приемлемый для него смысл, найденный из нескольких возможных.
§ Фонетическую множественность смыслов порождают слова, которые сходным образом звучат, но имеют различные смыслы: правильно – правило, спится – спица. Другие слова могут иметь сами по себе несколько различных смыслов: утка – липа. Фонетическая множественность смыслов может быть достигнута с помощью слов, имеющих различный смысл в разных контекстах: медленный подъем руки, душевный подъем. Слова, вызывающие фонетическую множественность смыслов, можно подчеркивать, например, интонацией, взмахом руки, наклоном тела и комбинировать с другими словами того же рода, составив из них своеобразное предложение внутри предложения, скрытую инструкцию:
Я не знаю, желаете ли Вы и теперь… закрыть глаза… на большое значение Вашего состояния…
Все правильно… так и должно быть… ты уже начинаешь
привыкать к моему обществу.
Сочетаемость – это применение фраз, не позволяющих определить по контексту, относятся ли одни слова к другим: Новый стол и стул.
Навязчивые звуки и идеи.
Расплывчатость пунктуации достигается с помощью соединения вместе двух высказываний, причем одно из них должно кончаться тем же словом, с которого начинается второе: Казнить нельзя помиловать.
Мне кажется, что Ваше пальто сидит на Вас слишком
свободно погружая Вас в состояние покоя и расслабленности.
Я говорю отчетливо, чтобы убедиться, что Вы слышите все
происходящее внутри.
19 декабря – время выбирать Ивана Иванова представляет
совет ветеранов.
Ø Комплексная эквивалентность
Может называться еще "сложной равнозначностью". Возникает тогда, когда два утверждения связаны некой "параллельностью" причины и следствия. Таким образом, обе части фразы, по мнению автора, могут иметь одинаковый смысл:
Если ты не смотришь на меня, когда я говорю с тобой, значит, ты не обращаешь на меня никакого внимания.
Он, должно быть, умный, если легко сдал экзамен.
Вы читаете уже несколько часов. Вы, должно быть, утомились.
Вы не улыбаетесь, Вы не получаете удовольствие.
Ø Предпосылки
Часто прячутся в вопросах, начинающихся со слова почему или содержат слова так как, когда, если, глаголы поймите, осознайте:
Почему Вы не можете позаботиться обо мне должным образом?
Когда Вы выздоровеете, то Вы поймете это.
Поймите, почему мы придаем такое значение этому.
Другие примеры предпосылок:
Почему бы Вам не стать более улыбчивым?
(Подразумевается, что кто-то недостаточно улыбчивый.)
Ты такая же легкомысленная, как твоя сестра.
(Подразумевается, что чья-то сестра легкомысленна.)
Закусывать надо.
(Подразумевается, что кто-то сказал или сделал глупость, характерную разве что для пьяного человека)
Ø Шаблоны в метафорах
Существует множество самых различных шаблонов, эффективно действующих на слушателя, когда ему рассказывают метафорические истории. Однако в основном в модели Эриксона характерны следующие два типа:
Выборочные насильственные ограничения Возникают, когда кому-либо или чему-либо приписывают качества, которые по определению не могут быть свойственны этому предмету или человеку. Например, если Вы говорите об унылом озере, или рассказываете о рожавшем мужчине, то производите выборочные насильственные ограничения, т. к. озера не способны испытывать чувства, а мужчина не может рожать. Слушатель вынужден придать какой-то смысл Вашим высказываниям. Когда Вы говорите о переживаниях озера, слушатель все же попытается найти какой-то смысл во всем этом и, скорее всего, воспримет сказанное на свой счет. "Озеро не может быть уныло – значит, речь идет обо мне",– подумает он. Но процесс этот произойдет не сознательно – только подсознание слушателя будет автоматически воспринимать смысл сказанного.
Цитаты Этот шаблон позволяет сформулировать любое утверждение, которое Вы хотите сообщить партнеру, как бы "в кавычках", словно это сказал кто-то другой, в другом месте и в другое время.
В одном словаре я прочитал, что "при цитировании
Вы подаете свою информацию так, как будто ее
произносит кто-то другой".
Цитаты формулируют любое сообщение так, что позволяют не брать на себя ответственность за него и тем самым защититься от фиаско. После того как Вы естественным тоном расскажете о том, что говорил когда-то кто-то другой, слушатель, как правило, отреагирует на это сообщение, но его сознание не успеет определить, на что именно реагирует, кому отвечает, кто ответствен за произносимое.
Однажды мой друг подошел к своей однокурснице, взял вот так ее правую ладонь в свои руки и медленно, проникновенно и безапелляционно – так, что поневоле согласишься, прошептал: "Сегодняшняя ночь будет наша!" Лично я на такое бы не решился.
Очень часто этот прием используется при наведении транса. Ведь "трансляцию" трансового состояния в цитате скрыть очень легко. Можно, например, поведать о том, как кто-то странно, завораживающе, разговаривал с Вами:
Знаешь, он тогда придвинулся ко мне, дотронулся вот так к моему правому предплечью и сказал: "Сейчас, когда ты слушаешь меня и твоя рука застывает в этом положении…я хотел бы напомнить тебе, как мы с тобой в прошлом году ездили на море… отдыхали на пляже… и когда ты лежишь на песке, то… (следует описание признаков транса)…и по мере того, как рука будет еще более расслабляться… ощущение всего этого… и тогда ты начинаешь понимать все выгоды сделки, которую я тебе предложил… и забываешь о том, что я тебе говорю, но наверняка захочешь согласиться со мной потом, когда твоя рука совсем расслабится… и это значит, что ты уже вернулся сюда, и мы просто беседуем в этой комнате…" Странный он какой-то: разве кто-то из нас стал бы так себя вести?..
Таким образом, Вы можете что угодно говорить и почти все что угодно делать, предварительно приписав свое поведение кому-то другому.
КОНКРЕТНЫЕ ШАБЛОНЫ ГИПНОРЕЧИ
Мысль – цветок, слово – завязь, деяние – плод.
Р.Эмерсон
Техники, применяемые в эриксонианском гипнозе для вербального ведения, очень универсальны. Они применимы как для использования трансовых состояний (и кратковременного легкого и глубокого транса), так и для внушения в состоянии бодрствования (что иногда называют "манипуляцией сознанием"). Как говорил Милтон Эриксон, "если транса нет – ведите себя так, будто он есть".
Ø Отказ от использования частицы "не"
Без дополнительных комментариев понятно, что, за исключением приемов внушения с отрицанием, весь остальной язык гипноза должен быть конструктивным. Для этого тоже требуется навык. Начав тренироваться, Вы поразитесь, насколько язык заражен отрицаниями.
Ø Предварительные предположения
Очень часто в литературе по NLP встречаются также названия "пресуппозиции", "предустановки" и "допущения", что, по сути, является одним и тем же.
Это идеи или утверждения, которые приходится принимать как данность, чтобы общение стало осмысленным. Это чрезвычайно действенные, эффективные словесные шаблоны, состоящие из фраз, в которых наличие какого-то предмета, явления или поведения предполагается как само собой разумеющееся, и собеседник невольно соглашается с правильностью допущения.
С точки зрения мышления, такие языковые приемы делают предполагаемое чем-то реальным. Например, вопрос "Гоблины красные или фиолетовые?" как само собой разумеющееся предполагает реальность существования гоблинов. Мозг приучен к логике, поэтому само собой напрашивается ответ: "Гоблины не красные и не фиолетовые", но ведь гоблины все равно останутся.
Маленькие дети очень не любят убирать на место игрушки и очень часто капризничают, когда их приучают к этому. Попробуйте спросить: "Ты хочешь убрать сначала все мягкие игрушки или вот эти кубики?" Ребенок поневоле начинает выбирать, но самое важное, что его мозг автоматически пропустит без критики слово "хочешь" и он уберет игрушки без нытья и плача.
Для того чтобы определить, содержит ли высказывание предварительное предположение (или что-либо, не подлежащее сомнению), нужно составить высказывание, обратное по смыслу, и посмотреть, что при этом останется неизменным. То, что остается устойчивым при отрицании, предварительно предполагается в данном высказывании. Например, в высказывании "Гоблин съел торт" предварительно предполагается, что существуют и "гоблин" и "торт". Если мы составим обратное высказывание и скажем: "Нет, гоблин не съел торт", факт существования гоблина и торта все равно не подлежит сомнению.
Конструировать преcуппозиции нетрудно. В русском языке очень много оборотов речи, указывающих на время или последовательность действий, порядок действий, причины и следствия. При грамотном использовании им очень трудно противиться.
Если Вы говорите: "Перед тем как прибрать в комнате, выброси мусор", то что можно ответить? Что не хочешь прибирать? Или нет желания тащиться к мусоропроводу? Такие предложения составляют единое целое. Собеседник чаще всего "проглатывает" их полностью и выполняет оба указания.
Изобилие пресуппозиций в языке дает возможность использовать их систематично, эффективно, добиваться от общения конкретных результатов. Во многих случаях выражение "он влияет на людей гипнотически" означает лишь, что человек умело пользуется этими шаблонами. Чтобы это в полной мере относилось и к Вам, Вы должны научиться выявлять пресуппозиции и постигать их смысл: каковы именно допущения собеседника. Рассмотрим примеры различного рода пресуппозиций, особенно часто используемых в гипнотехниках скрытого воздействия:
· Подчиненные временные связки
и последовательность действий
Такие предложения начинаются со слов: до того, как; после того, как; по мере того, как; а затем; прежде чем; когда; тогда как; перед тем, как; в то время, как; в течение; в продолжение; по мере того, как; опять; первый; второй; следующий; другой; предыдущий и т.д.
Прежде чем ты расскажешь о себе чуть больше, не хотел бы ты
присесть и выпить кофе?
Когда Вы примете у меня все эти бутылки – сможете дать
деньги крупной купюрой?
Перед тем, как подписать договор, прочитайте его внимательно
и задайте вопросы.
При следующей попытке Вам будет гораздо легче это осилить.
А у другого врача Вы не пробовали понаблюдаться?
Не хотели бы Вы присесть, в то время как мы будем обсуждать детали покупки этого товара?
Использование этого вида пресуппозиций родило одну популярную технику, называемую "Двойная задача".
Просьба (или указание) выполнить какую-то двойную, комбинированную задачу дает обычно гораздо больший эффект, чем постановка этих задач порознь.
Например, кто-то из родителей может сказать сыну: "Вася, когда выведешь гулять собаку, дойди до киоска и купи газету". Здесь спрятаны сразу две инструкции в одном предложении, но сделано это так, что человеку трудно сопротивляться. Если бы родитель сперва попросил Васю вывести гулять собаку, а затем велел ему купить газету, ему бы это казалось двумя совершенно разными делами, между которыми нет никакой связи. Каждую из этих двух просьб можно было бы отвергнуть или явно ("Не хочу!", "Не-а, у меня настроения нет!") или скрыто ("Потом…", "Попозже…"). Но несогласие с двойным заданием маловразумительно и странно. Что именно "Не хочу"? Что он не выведет гулять собаку? Что если и выведет, то не дойдет до киоска? Что не купит газету? А "оптом" от всего отказываться вообще неудобно. "Биокомпьютер" Васи в этом случае просто "зависает", и он будет вынужден без критики пропустить команду и выполнить поручение. На анализ нужно тратить время и мысленные усилия, поэтому часто проще сделать то, о чем тебя просят, чем разбираться, с чем именно ты хочешь поспорить.
Еще пример:
После того, как уберешь со стола, вымой посуду.
Как вариант можете попробовать связать свою инструкцию с другим действием, которое для Вас не является необходимым,– оно просто выполняет отвлекающую роль условия:
Когда подпишем договор, давайте еще раз осмотрим товар.
Давай перед тем, как ты купишь мне пиво, посмотрим цены
в ближайших киосках.
· Причина и следствие (последовательная пресуппозиция)
Утверждения такого порядка предполагают, что одно влечет другое, являясь его причиной.
Если Вы будете тщательно заниматься планированием, то быстро достигнете успехов в бизнесе
· Порядковые числительные
К порядковым числительным относятся слова: другой, следующий, первым (во-первых), вторым (во-вторых), сколько, перед <чем-то>, после <чего-то> и т. д. Все такие слова обозначают порядок следования действий.
Возможно, для Вас будет открытием, каким будет первый признак нашего общего доверия друг другу…
Может быть, Вы удивитесь тому, какая половина Вашего тела
начнет расслабляться первой…
Вентиляторы у нас идут четвертым пунктом прайс-листа.
Может статься, что следующему претенденту на покупку
эта цена понравится тоже.
Покупателю, который смотрел этот товар перед Вами, он
также пришелся по вкусу.
· Использование слова "или"
(альтернативные предложения и вопросы)
С помощью слова "или" предварительно предполагается, что будет иметь место хотя бы одна из имеющихся альтернатив (вариантов) желаемого действия:
Собственно, я даже затрудняюсь сказать, что в этом магазине
Вам понравится больше – выбор товаров или
вышколенный персонал.
Вы желаете подписать контракт здесь или в моем кабинете?
Будете расплачиваться наличными или кредитной карточкой?
· Предписание осознания
Слова типа знать, понимать, замечать, осознавать и др. могут быть использованы в качестве предварительных предположений несомненности содержания всего высказывания.
Вы осознаете, что наше с Вами сотрудничество – это что-то
совсем особенное, иное, совсем не то, что Вы обычно
ожидаете при подписании контрактов?
Вы заметили, как привлекателен цвет, в который
выкрашены комнаты?
· Прилагательные и наречия
Эти слова могут быть использованы для предварительного предположения главного предложения и высказывания.
И н т е р е с н о , насколько быстро мы сможем договориться?
Как г л у б о к о Вы это переживаете?
· Комментарии с помощью прилагательных и наречий
Это слова удачно, хорошо, радостно, искренне, к счастью, к сожалению, необходимо и др.
К счастью, мне не нужно знать в подробностях детали оборудования, которое Вы хотите купить.
Хорошо, что у тебя так развито чувство юмора.
· Изменения во времени с помощью глаголов и наречий
Это глаголы и наречия, относящиеся ко времени: начинать, заканчивать, кончать, завершать, продолжать, приступать, продолжать, развиваться, уже, еще, все еще, сверх того и т. д. Например:
На самом деле можешь продолжать рассказывать
о себе все то, что никому другому не рассказал бы.
Вас все еще интересует этот товар?
Вы можете продолжать обсуждение достоинств этой вещи?
Если Вы мастерски пользуетесь предварительными предположениями, то слушатели обычно соглашаются с ними, чтобы понять смысл утверждений. Это позволяет избежать сопротивления и гораздо быстрее приближает к намеченному результату разговора.
Пресуппозиции могут содержать сразу несколько видов языковых конструкций. Использование множества различных предположений в одном высказывании делает их особенно эффективными. Чем больше их имеется в высказывании, тем труднее слушателю распутать действительный смысл предложения и поставить под сомнение хотя бы одно из предварительных предположений. Разумеется, нет ни одной техники, которая бы работала в ста процентах случаев. Но Вам всегда поможет предварительная подстройка, созданный заранее раппорт.
Для начала репетиций и тренировок Вы можете выбрать любую журнальную или газетную статью и поискать в ней пресуппозиции. Поняв, насколько сильна их власть в языке, сможете перейти к сознательному употреблению пресуппозиций, сделать их частью своего лексикона.
Ø Ложный выбор
Это одна из наиболее часто используемых конструкций. Вы предлагаете человеку "свободный" выбор в отведенных Вами границах, причем так, что его собственный выбор Вас интересует меньше всего. Например, если Вы хотите съесть мороженое, то можете спросить: "Мы будем есть мороженое здесь или купим его у метро?" Вопрос о том, что мы будем есть мороженое, при такой постановке вопроса даже не обсуждается.
Этим приемом часто пользуются опытные официанты. Они не спрашивают клиентов, будут ли те заказывать десерт, а исходят из предположения, что будут, и с улыбкой спрашивают, какой именно десерт они попробуют.
Данная методика часто используется и в телерекламе, которая постоянно предлагает что-то вроде: "Ты можешь пить старую добрую "Колу", а можешь попробовать новую – с ксилитом и динамитом". Компании, которая производит эту химию, совершенно все равно, какую "Колу" Вы выберете. Им важно, чтобы была выбрана "Кола", а не какой-нибудь "Колокольчик" или "Байкал". Еще примеры:
Девушка, какие поцелуи Вы предпочитаете –
продолжительные или нежные?
Позвони мне сегодня из дома, а если
хочешь – со своего мобильника.
Так ты не хочешь или не будешь? (народный юмор)
Ты у нас такой дурак
по субботам али как? (Л.Филатов)
Ø Предоставление иллюзии всех выборов
Если в ложном выборе Вы искусственно ограничиваете число возможных вариантов поведения, то в предоставлении всех выборов перечисляете все варианты. Но здесь есть одна тонкость: Вы несловесно подчеркиваете тот выбор, который нужен Вам. В этой технике фраза "Вы хотите войти в состояние расслабленности и покоя медленно, быстро или вообще не хотите войти в него?" произносится следующим образом: “Вы хотите войти в состояние расслабленности и покоя медленно (с легкой улыбкой, медленным голосом, очень внятно и внушительно) или быстро (скороговоркой, невнятно, мимика нейтральная) или вообще не хотите войти в него? (мимика презрительная, голос "сквозь зубы")”. Причем можете позитивно подчеркнуть и первый, и последний из выборов, только не второй.
Я не знаю, когда Вы примете решение подписать с нами договор. Возможно, через месяц, возможно, через неделю, но, наверное, Вы сделаете это в ближайшие день-два или даже завтра.
Ø Трюизмы (или контингентные внушения)
Очень простая и вместе с тем чрезвычайно эффективная конструкция. Значение слова "трюизм":
1. Утверждение, которое находится в строгом соответствии с действи-тельностью.
2. Банальная истина.
Трюизмы используются для того, чтобы вызвать желательную поведенческую "да"-реакцию. Это утверждения, ссылающиеся на то, что совершенно очевидно испытывает собеседник.
Смысл использования трюизмов в том, что Вы одариваете человека сверхобобщенным утверждением, находящимся в строгом соответствии с действительностью, или же просто банальной истиной. Например, так: "Любой человек может угостить приятеля пивом". Трудно спорить, правда? Но человек, соглашаясь с этим утверждением, должен согласиться с тем, что оно относится и к нему, т.е. в нашем примере, и он может купить Вам пивка. Примитив? Разумеется! Только вспомните, сколько народу купилось на лозунг "Б.Н.Ельцин – президент всех россиян!". Раз всех, значит, и Ваш лично.
Кроме того, на многих людей больше действует последовательность в интонации, чем в логике мыслей. Поэтому если, не нарушив интонации, вслед за рядом банальностей и общих мест (усыпив внимание слушателя) высказать заготовленное заранее высказывание, то оно, как правило, пропускается сознанием без критики и воспринимается положительно. Например: "Вот Вы сидите, слушаете меня, смотрите на меня и понимаете, что…".
Как правило, в трюизмах используются фразы, с которыми нельзя не согласиться, и это усыпляет бдительность объекта, т. к. соответствует истине и проходит критический барьер. В последующие фразы уже вставляется идея, призванная натолкнуть подсознание на определенные действия (вербальное ведение). Посмотрите, как, например, можно создать трюизмы, идущие в подсознание, для делового общения или рекламы:
1. Люди могут покупать. Люди могут подписывать договоры. Люди могут заключать сделки.
2. Ну и ветер сегодня! Занятная расцветка у шарфа! Все покупают, нигде таких дешевых шарфов не найдете!
3. Все любят красивые фильмы. Интересный фильм приятно смотреть с хорошим качеством. Рано или поздно Вы тоже можете задуматься о смене своего телевизора.
4. Дорогие мои, ведь мы все ходим утром на работу! И каждый день проходим мимо этой кучи мусора рядом с офисом! В конце концов, это всем неприятно! Ее давно пора убрать! Кто за то, чтобы устроить субботник?
Вот как работает приведенная выше классическая методика работы торговок-цыганок (2-й пример): на самом деле "ветрено" (это уже одно бессознательное "да"), и действительно расцветка у шарфа занятная (второе "да"), и на самом деле недорого (третье "да"), поэтому без слова "купите!" у клиента рождается, как ему кажется, самостоятельное, им самим принятое решение купить.
В гипнотекстах эти простые риторические фразы оказывают огромную силу воздействия. Но их структура позволяет также использовать трюизмы не только в стратегиях использования трансовых состояний и для облегчения построения раппорта, но и в рекламе (см. 3-й пример) и бытовом убеждении (см. 4-й пример).
Ø Команды, скрытые в вопросах. Разговорные постулаты
Это весьма несложная "гипнотическая" форма языка, когда вопрос истолковывается как приказ или команда.
Попробуйте провести небольшой эксперимент. Спросите у любого человека, находящегося рядом: "Ты не мог бы дать мне карандаш?" После того как он подаст Вам его, можете спросить: "Зачем ты это сделал?" Наверное, он в недоумении ответит: "Ты же попросил меня об этом!" – "Разве? Я просто задал вопрос, можешь ли ты дать мне карандаш".
Есть такой тип вопросов, на которые, казалось бы, можно формально односложно ответить "да" или "нет". Но это хитрые вопросы. Они, ничего не навязывая, подсознательно склоняют к более развернутому ответу или к каким-то действиям. Если Вы спросите у коллеги: "Ты не знаешь, что вчера в нашей столовой было на обед?", он ведь, по логике вещей, может ответить либо "знаю", либо "не знаю". Но, как правило, ответ на такие вопросы формальную логику игнорирует, и человек охотно расскажет о вчерашних достижениях местных поваров.
Дело в том, что слова типа знаете, можете, понимаете, догадываетесь, представляете – очень эффективные ловушки для сознания. А вопросы, использующие такие ловушки, называются еще разговорными постулатами:
Любопытно – Вы уже знаете, что, сотрудничая с нами, Ваша фирма выигрывает вдвойне?
Понимаете ли Вы, как много будет значить для Вас эта вещь?
Формулируя разговорные постулаты, следует заранее знать, какую реакцию Вам хочется вызвать. Предположим, Вы хотите, чтобы кто-то сварил кофе. В данном случае можно предварительно предположить, что слушатель способен сварить кофе. Вот это предположение мы и вставим в вопрос, рассчитанный (формально) на ответ "да" или "нет": "Не могли бы Вы сварить кофе?" Согласитесь, с помощью такого вопроса Вы получите нужную реакцию с большей вероятностью, чем с помощью приказа сварить кофе или с помощью неуклюжего вопроса: "Сварите Вы кофе или нет?"
Ты не могла бы мысленно нарисовать себе картину –
тот момент, когда нам вместе особенно классно?..
Разновидностью этой речевой стратегии может быть соединение данной методики с уже описанным выше методом "Предположения". Такой синтезированный прием называется "Предположение в вопросе" или "Побуждение к осмыслению деталей желаемого". В случае его использования Вы задаете вопрос, направляющий мысль человека на обдумывание частностей того, чего бы хотели добиться. К примеру:
Насколько тебе приятно то, что мы нашли друг друга, и то,
как нам замечательно вместе?
Вы знаете, как после покупки можно модернизировать этот компьютер?
Ø Использование противоположностей
То, что происходит, Вы связываете с тем, что Вам нужно, чтобы оно происходило, с помощью оборота "чем… – тем…":
Чем сильнее Вы сомневаетесь в необходимости заключения договора, тем значимее и эффективнее он для Вас будет.
Чем труднее проблема клиента, тем интереснее ее решать.
Чем внимательнее Вы изучаете документ, тем легче Вам
будет его подписать.
Чем пристальнее Вы ко мне присматриваетесь,
тем больше доверяете.
Чем дольше Вы подумаете, тем больше аргументов найдете в пользу приобретения этой вещи.
Обратите внимание на то, что эти фразы вызывают согласие, но связи между первой и второй частями этих предложений почти никакой. Единственная связь – с помощью союза "чем/тем". Но, тем не менее, большинство людей попадаются на такие фразы. И ведь работает, что удивительно!
Ø "Как только… то…"
Этот речевой трюк состоит в том, что к чему-то очевидно предстоящему Вы логически присоединяете фразу-ловушку для сознания:
Как только Вы дочитаете договор до конца, то
сразу поймете меня.
Как только Вы по-настоящему осмотрите эту вещь,
то задумаетесь о ее покупке более серьезно.
В современной русской транскрипции частица "то" нередко опускается – как само собой подразумевающееся.
Ø Техника Вставленных Маркированных Сообщений
(или "Техника Рассеивания")
Милтон Эриксон считал появление этой техники существенным вкладом в совершенствование методик скрытого гипноза.
Мозг человека имеет два полушария с различными, но дополняющими друг друга функциями: левое, отвечающее за логику, работающее со словесными конструкциями – всем тем, что мы называем сознанием, и правое, "мыслящее" чувствами, образами и неосознаваемыми автоматизмами поведения, т. е. отвечающее за подсознание. Вход в подсознание бдительно оберегается сознанием.
Применение данной техники состоит в том, что текст внушения "рассеивается" по тексту повествования (абсолютно любого содержания), а важные слова и выражения (составляющие текст внушения) при произношении выделяются рядом способов.
Несмотря на "разбросанность" этих слов по всему разговору подсознание человека будет реагировать только на них – именно благодаря специальному выделению. Такие сообщения минуют левое полушарие мозга и поступают непосредственно в правое. Практика показала, что это самая лучшая ловушка для сознания: скрытые с помощью техники рассеивания команды срабатывают гораздо лучше, чем высказанные иным способом.
Использование техники вставленных сообщений состоит из трех этапов:
1. Формулирование сообщения, которое Вы хотите передать объекту.
2. Придумывание истории, которая будет служить маскировкой для сообщения.
3. Выделение "нужного" текста внушения, скрытого в рассказываемой истории, голосом, мимикой, жестами, прикосновениями.
Например:
…Знаешь, читай я в то время книгу, может, и не заметил бы, как внимательно она на меня смотрит. Она так упорно рассматривала меня, что я оторвался от штанги и подошел. Она смутилась и сказала: "Ты чего? Иди тренируйся дальше".
Классическим примером применения этой техники был рассказ М.Эриксона пациенту, страдающему от сильной боли в связи с раковой опухолью. Этот человек, Джо, был фермером-цветоводом, и М.Эриксон очень долго, в мельчайших деталях говорил о процессе роста куста помидора, пересыпая свой рассказ замечаниями о том, при каких условиях это растение может чувствовать себя хорошо и спокойно, изо дня в день ощущать только мир и покой (это были одни из ключевых слов).
В качестве дополнения приведем еще один пример применения техники рассеивания, совмещенной с наведением определенного состояния:
…Знаешь, у меня эта мелодия вызывает очень сильное волнение. Когда ее слышишь, это сразу вызывает предвкушение радости и счастья. Когда она звучит, то каким-то неуловимым способом меняется твое внимание, и можно сразу почувствовать, как начинает чаще биться сердце, непроизвольно слегка приоткрываются губы, как становится более глубоким и частым дыхание, как чуть-чуть краснеет лицо. И когда от этих приятных ощущений немножко наклоняешь голову, то что-то переключается в тебе и ты ощущаешь себя совершенно очарованно и чувствуешь, что, забыв обо всем, тонешь в непреодолимом, страстном желании и связываешь с этим все свои тайные мысли.
Способы выделения сообщений:
· Речевые (аудиальные):
изменение громкости речи (громче – тише); изменение темпа речи (быстрее – медленнее, паузы); изменение интонации (повышающаяся – понижающаяся); сопутствующие речи звуки (хлопок в ладоши, пощелкивание пальцами, постукивание по столу); изменение локализации источника звука (справа – слева, спереди – сзади); изменение тембра голоса (жесткий, "металлический", мягкий, вкрадчивый). · Визуальные:
изменение положения тела (наклон, поворот); изменение положения головы (повороты, наклоны, подъемы); жестикуляция руками, пальцами рук; характерная последовательность жестов (пантомимика); потирание собственного подбородка; изменение мимики; расширение глаз. · Кинестетические:
простое прикосновение (к руке, к голове, к пальцам рук); наложение кистей на кисти рук объекта сверху; взятие кисти руки объекта в обе кисти своих рук; поглаживание (руки, головы, спины); похлопывание по плечу, спине; пожатие руки. · Смешанные:
§ изменение дистанции до собеседника (приближение – удаление, наклон тела к собеседнику и обратно);
§ речь, совмещенная с поворотом головы;
§ движения, совмещенные со звуками (демонстративное постукивание пальцами по столу, пощелкивание пальцами по столу, пощелкивание пальцами при жестикуляции).
· Письменный:
§ по тексту "разбрасываются" тесно связанные с ним, но выделенные жирным шрифтом, курсивом, подчеркиванием, цветом, разрядкой, абзацным отступом, отдельной строчкой или размером шрифта слова и словосочетания, которые при прочтении вместе образуют текст внушения. Близок по сути использования к "эффекту 25-го кадра" в кино и ТВ.
Техника рассеивания очень удобна и для наведения, и для использования транса, хотя и предполагает большую подготовительную работу. Она часто применяется в рекламе, в пропагандистских целях и методиках зомбирования. Кстати, маркированные слова – далеко не новая вещь. Это неосознанно делают все люди, и если Вы прислушаетесь, что они отмечают для Вас, то узнаете много интересного.
Ø Прием "Поглощение неопределенности"
Здесь используются формулы: "Х или Х, но Y", а также "Х или Х, или Х, или Х, но Y", где
§ "Х" – утверждения о действиях, которые слушатель делает или может начать, прекратить, продолжить или изменить;
§ "Y" – определенное утверждение о желаемом действии или осознании чего-либо.
Примеры:
А) Короткие варианты
Я не знаю, что Вы принимаете от головы, но Вам это не помогает (простейший вариант – известный "одессизм"). 1. Веришь –
2. – не веришь,
3. а от наказания не скроешься.
1. Можно любить учиться,
2. можно не любить учиться,
3. но, в любом случае, лучше всему этому научиться.
Б) Развернутый вариант:
1. Может быть, в этих знаниях для Вас главным покажется их универсальность
2. или же их высокая практическая действенность,
3. а может, понравится их относительная простота
4. или возможность применять их на практике хоть каждый день,
5. но я знаю одно: эта информация способна существенно изменить Вашу жизнь.
Формулы поглощения неопределенности – не только средство для быстрого присоединения, установления раппорта и наведения транса, но и одна из самых эффективных речевых стратегий в рекламе и в повседневных целях.
Ø Прием "Вариабельность"
Вариабельность помогает изменить жесткую структуру поля внимания объекта. Чтобы создать вариабельность, можно использовать следующую формулу:
1. Общее утверждение о чем-либо, чем обладает каждый человек (универсальная способность, ощущение, реакция).
2. Утверждение возможности проявления этой способности и т.п. у собеседника в данный момент.
3. Первое возможное специфическое проявление этой способности.
4. Второе возможное специфическое проявление этой способности.
5. Третье возможное специфическое проявление этой способности.
6. Общее определенное утверждение, что у собеседника появится нужная Вам реакция.
При этом Вы как бы "проходитесь" в 3-м, 4-м, 5-м пунктах по всем трем модальностям.
П р и м е р:
1. Знаете, любой покупатель тщательно подходит к выбору кухонной мебели,
2. и, возможно, Вы сейчас тоже все тщательно оцениваете,
3. Вам может понравиться красивый дизайн
4. или ощущение, как удобно такое расположение ящичков,
5. или же Вы просто услышите, как тихо работают встроенные вытяжка и микроволновка,
6. но я знаю одно: в такой кухне Вам будет уютно и спокойно.
Таким образом, Вам доступны следующие методики гипноречи:
Общие правила
1. Пропуск информации:
номинализации; неопределенные глаголы; неопределенные обозначения; пропуск объекта высказывания; сравнения; суждения. 2. Три принципа организации речи:
причинно-следственное моделирование или связывание; "чтение" мыслей; пропущенное условие. 3. Ограничители диапазона представлений слушателя:
сверхобобщенные понятия (универсальные качественные определения); понятия, обозначающие отсутствие выбора (модальные операторы возможности и необходимости). v Дополнительные шаблоны:
· опосредованно возбуждающие реакции:
§ скрытые команды;
§ скрытые вопросы;
§ негативные команды или "внушение с отрицанием";
§ расплывчатость выражений:
- фонетическая множественность смыслов;
- сочетаемость;
- расплывчатость пунктуации;
· комплексная эквивалентность;
· предпосылки;
· шаблоны в метафорах:
§ выборочные насильственные ограничения;
§ цитаты.
Конкретные шаблоны
1. Отказ от использования частицы "не".
2. Предварительные предположения:
· подчиненные предложения, указывающие на время или последовательность (в т.ч. прием "Двойная задача");
· причина и следствие (последовательная пресуппозиция);
· порядковые числительные;
· использование слова "или" (альтернативные предложения и вопросы);
· предписание осознания;
· прилагательные и наречия;
· изменения с помощью глаголов и наречий;
· комментарии с помощью прилагательных и наречий.
3. Ложный выбор.
4. Предоставление иллюзии всех выборов.
5. Трюизмы.
6. Команды, скрытые в вопросах.
7. Использование противоположностей.
8. "Как только… то…".
9. Прием "Техника вставленных сообщений" (или "Техника рассеивания").
10. Прием "Поглощение неопределенности".
11. Прием "Вариабельность".
Что еще надо знать о конструировании гипнотических инструкций? Пожалуй, то, что использование сочетания разных конструкций обычно действует более эффективно. Вы можете использовать в одном предложении несколько шаблонов, и вероятность выполнения Вашей инструкции при этом увеличивается:
Мне просто любопытно, как именно ты увидишь, что твое настроение сегодня позволяет тебе угостить меня мороженым?
Эффективность этих конструкций увеличивается также, если использующий их помнит о том, что главное условие применения гипноза – его полная уверенность в том, что все будет именно так, как он говорит. Если он настроен скептически, то его отношение неминуемо передастся собеседнику, и разговор закончится неудачей. Вы должны говорить так, чтобы у слушающего не оставалось никаких сомнений – именно это Вы и имеете в виду! Не шýтите, не сомневаетесь, даже не просто верите. Вы знаете, что будет так – и все тут.
Не забывайте про подстройку на всем протяжении беседы. Все, что говорится Вами, должно произноситься на выдохе собеседника. Следите за этим.
Используйте "волнообразную" интонацию: говорите то чуть громче, то чуть тише (разумеется, не выходя за рамки естественности), слегка убаюкивая собеседника (даже если не используете технику вставленных сообщений). Менять можно также тембр и высоту голоса.

НА ГЛАВНУЮ ВЕРНУТЬСЯ НА СТРАНИЦУ "СКРЫТЫЙ ГИПНОЗ".